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  • xinfanshuang

    制订计划,培养学生的适应能力

    xinfanshuang 2017-08-29 13:03

    在对转学生有了深入了解后,本着因人而异的原则制订培养计划,张老师一般分为三大类来制订计划。
        第一类是针对适应能力差、性格内向、学习不够理想、不善于自我表现的学生。这类转学生易受外界环境的影响。张老师制订计划的重点放在如何建立学生的自信心上,经常给予这类学生一些自我展示的机会,让其尝到成功的喜悦。与这类学生谈话时,张老师总是多予以鼓励、表扬,少批评或不批评。同时与家长取得联系,请家长密切配合班主任的工作,以期取得同步信任。
        第二类是针对适应能力一般的学生。这类学生往往因为老师和家长认为还可以而被忽视,任其自然,导致他们各方面退步,慢慢地不爱学习。对这类学生,张老师的做法是经常找他们谈心,了解他们的学习、生活情况,让他们找找自己与优秀学生之间的差距,了解自己的学习方法,同时还在他们周围安排学习成绩好的学生,让他们受到好的学习氛围的影响。
        第三类是针对适应能力较强、学习成绩也较理想的转学生。这类学生由于在原来学校受到重视,到新学校可能会产生失落感。为了预防这种现象发生,张老师给他们提供了很多展示才华的机会,让他们赢得了全班同学的赞赏,从而建立群众威信。

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